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【校园新闻】尊重 互助 成长:建平中学与浦东特

2019-02-16 10:24| 发布者: admin| 查看: | 来自: 未知

  蒙蒙细雨中,建平中学的志愿者们徒步来到浦东新区特殊教育学校参加“特奥与你同行、共筑成长之路”的融合活动。

  “特奥融合学校”是国际特奥会在全球开展的一项以教育为导向的项目计划,旨在通过体育及宣传激发青少年成为推动他们所在社区发生积极转变的倡导者,通过青少年的引领帮助智障人士赢得尊重、重拾尊严。 融合学校体现了接纳与包容,是以青少年为核心的激励计划,倡导分享友谊和欢乐。

  这几年建平中学携手浦东新区特殊教育学校,每年都会有学生志愿者和这群可爱的同学一起参与到体育项目当中,共同进步、共同成长,一起收获快乐。

  本次活动分为开幕式和展示活动两部分,特别荣幸的是,活动也邀请到了国际特殊奥林匹克主席Dr. Tim Shriver;国际特殊奥林匹克董事Dr. Shi Derong;国际特殊奥林匹克东亚区总裁兼总经理Ms. Freda Fung和国际特殊奥林匹克全球青少年发展高级总监Mr.Soeren Palumbo。活动在浦东新区特殊教育学校周美琴校长和上海市建平中学赵国弟校长的联合致辞中拉开序幕。

  我校的优秀毕业生、特奥运动金牌志愿者赵晓月学姐也在大洋彼岸送来了对本次活动的祝福。赵晓月学姐已参加特奥活动多年,她致力于帮助那些“特殊”的孩子,而今也正式开启了她的特奥事业,温柔大方的学姐让志愿者们又多了一些坚持和耐心。

  丰富精彩的融合活动中,蒂姆.施莱佛博士和特殊教育学校、浦三路小学的同学们一起参加了乒乓球比赛,战况激烈。养护部的孩子们在家长和志愿者的陪伴下愉快地参与了趣味乒乓球的项目。

  第二个项目是旱地冰球,特教学校的孩子和志愿者们共同组成了多支参赛队。坚韧顽强、斗志昂扬的小选手们的表现丝毫不输志愿者同学们,赢得了大家的阵阵喝彩,现场氛围再次推向了。

  在最后的阳光跑的项目中,伙伴们肩并肩、手拉手,在齐步向前走的过程中,两校的伙伴们结下了深厚的情谊。

  整场活动在特教学校阳光跑校队的展示跑中顺利结束,志愿者同学和特教学校的小朋友们依依不舍地道别,我们也期待着下次在建平园中相见。

  当我们喊着“1”“2”冲过终点的一刹那,旁人的呼喊和最后的名次便也与我无关了,只有同伴们脸上最真挚的笑容和努力后的喜悦,凝结在我的眼中。(高一13班 王晴)

  阳光跑活动中,我与融合伙伴们互相挽着,共同向前迈步、小跑。在逐渐流畅的步伐中,陌生的感觉消融了,转而是不约而同的笑容,穿透了交流不畅的隔阂。这个因听不见而常常沉默的女孩绽出了笑容,眼里闪闪发亮。(高一13班 姚睿佳)

  原本参加这项活动旨在关爱帮助那些有些缺陷的孩子,没想到最后收获最大的竟是我自己。在建平,能让你为了实现自己的理想而更有前行的动力;在这里,你会明白自己身在福中不知福的处境,你会懂爱就是充实了的生命,正如盛满了酒的酒杯。(高一13班 周佳杨)

  作为一名拍摄者,在这次活动中,我捕捉到了那些孩子们的天真乖巧、活泼可爱、坚持努力;更是记录下了建平学子与孩子们一起玩耍、一起学习、互帮互助的温馨画面。而这些都令我动容。(高一8班 曹芯依)

  有一种树,生长在悬崖峭壁上,也能茁壮成长。有一颗种子,播撒在坚硬的石缝中,却仍然能破土而出。短短半天,我从这些孩子身上看到的,是对生活乐观与不懈的态度,希望他们在今后的生活中也能继续永不言弃,战胜重重困难。(高一15班 何天乐)

  今天下午的感觉就像带小孩子一样,我需要教他,保护他,还要让他不能跑来跑去。我的伙伴是个孩子王,老师看到他的第一句话都是不要“欺负”姐姐,其实一开始我有点害怕。但后来,在一堆小朋友围着我抢我的手机玩时,他却像个哥哥一样保护我。我很感动。(高一15班 董诗蕤)

  通过这次的活动,我认识到了世界上还有这样一群特殊的人。他们虽然身体上有缺陷,但是却不断努力着,像正常人努力着。正如他们的墙上贴着的那句话一样“你行,我也行!”(高一15班 冯则铭)

  这次特奥融合活动是我高中以来的第一次志愿活动。在与伙伴一起练习、比赛的同时,我们也收获了快乐。世界上还有很多有先天缺陷的人,但是他们也能在社会中发挥自己的长处。因此,他们也应该获得和我们一样的尊重。(高一15班 赵健钧)

  第一次接触这些孩子便给我留下了深刻的印象。运动会中一个个积极的身影都在激励着我们每一个人。愿他们可以拥有更加美丽的蓝天与梦想!(高一15班 孙文晨)

  从一开始不敢相视的羞涩到后来纯真的笑容,她慢慢地接受了我,主动牵起我的手一起完成任务,让我感到无比的温暖和感动。(高一15班 马遥)

  从一开始互不相识的尴尬,到最后并肩作战的默契,我认识了很多比较特殊的孩子,但我知道,他们开朗向上的心态却一直与我们同在,感谢这个活动带给我的欢乐与感动。(高一15班 陆天瑶)

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